• 0歳児の生活
• 1・2歳児の生活
• 3・4・5歳児の生活

朝の受け入れ

• 朝の挨拶は明るく笑顔で交わし、気持ち良く一日がスタートするようにします。
• その日の健康状態や連絡事項をお聞きし、お子さんが安心して一日を過ごせるように 配慮します。

片付け

• 一緒に片付けをしながら、片付ける場所を知らせたり、自分から片付けようとする 気持ちを育んでいきます。

排泄

• 一人一人の排泄の間隔に合わせ、おむつを交換したり排泄に誘ったり、自分で 排泄できるように関わっていきます。

食事、おやつ

• 食前は手洗いや箸などの準備、食後は口のまわりを拭いたり、 歯磨きする事を知らせていきます。
• 「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶や食べる姿勢など 食事のマナーを知らせていきます。
• 一人一人のお子さんに合わせて、スプーン、フォーク、箸の使い方や食器の持ち方を 知らせていきます。
• 楽しい雰囲気の中でみんなで食べる楽しさを味わいながら、いろいろな食べ物に 興味を持たせていきます。

クラス活動

• 発達に合わせた遊びを取り入れていく中で、楽しんで参加できるように工夫し、 配慮していきます。
• 遊びの楽しさや喜びを友達や保育教諭と共感し合ったり、伝え合ったりしながら 豊かな感情や意欲を育てていきます。

睡眠

• 衣服の着脱などを保育教諭が手伝いながら、自分でやろうとする気持ちを育てていきます。
• 保育教諭がそばにつき、安心感の中で気持ちよく入眠できるようにします。
• 寝ている間も、そばから離れず、お子さんに異常がないか様子を見ます。
• 優しく声をかけたり、音楽をかけたりするなど、気持ちよく目覚められるようにします。

遊び

• お子さんの体調や様子、天候に合わせて遊ぶ場所を配慮していきます。
• 年齢の違う友達との関わりを見守ったり、関わり方を知らせたりします。
• 一人一人の発育や発達に合わせた玩具や遊びを用意し、ゆったりとした雰囲気の中で 保育教諭と触れ合っていくことを大切にしていきます。
• 天気の良い日は戸外遊びや散歩を取り入れ、自然に親しむ機会を作ります。
• 午後の自由遊びは、一日の疲れも出てくる頃なので、安全に気をつけて、 ゆっくりと過ごせるようにします。